背景概述
视频通信在学校安保和教学系统中承担着重要角色，在当前情况下，大多数学校的校园安防和教学监控系统作为两种分立的系统，存在着许多问题。例如监控资源不能共享、管理分散、运作效率和设备利用率低等问题。一些学校开始寻找更加高效和便捷的解决方案。在这其中，中天华易研发的综合可视化指挥调度系统，成为面向学校应用的适用性解决方案。
UVC可视化应急指挥调度系统是一套集视频会议、视频监控、指挥调度于一体的三合一全能接入平台。在与原有已建监控系统结合方面，其提供了多种视频监控接入接口，能够方便地与各种不同的监控系统的联网和管理，同时又提供了将联网之后的监控系统升级为指挥调度的优化方案。做到了既保护原有投资，又保持系统先进性，实现了视频指挥调度和多种通信业务的平台化统一管理。此次系统在校园中的成功应用，再一次积累了校园成功经验，对本系统在各学校的应用推广具有普遍的借鉴意义。
方案结构
围绕字校园建设的总目标，利用VC3视频指挥调度平台建成一个覆盖大学教学区的重点安全区域的监控教学系统。与本系统最大的特点在于将单向监控、双向沟通及教学演示融为了一体。其结构如下：
控制中心子系统
控制中心子系统部署在总部机房，由核心综合视频交换机、流媒体转发服务和视频录像服务器组成。该子系统的主要作用是：完成信令和控制信息交换、调度以及系统管理。控制中心子系统是该平台的核心设备，根据应用的规模情况，可做到控制中心核心设备的级联，满足大规模应用。
监控前端子系统
监控前端子系统由环境监测装置、网络摄像机及DVS或DVR组成，部署在重要的监控点现场。主要作用是：通过安装在现场的网络摄像机，实现对现场音视频数据的采集和编码，并把编码后的数据上传到系统中。
用户终端子系统
分控中心子系统由终端、音视频输入设备（摄像机、话筒等）和音视频输出设备（电视机、音箱）等组成，部署在各相关办公区。主要作用是：通过指挥调度终端实现总部及各个下级部门之间的音视频双向沟通，可以召开视频会议，进行定期定时的会议和指挥调度等。通过位于值班室的监控终端，工作人员可以对石油石化设施情况进行全程的监控和录像。用户还可以按实际网络环境要求来实现视频录/放像。根据需要可增加网络视频矩阵与电视墙、大屏幕系统配合使用。
方案功能
项目紧紧围绕着军事数字校园建设的总目标，利用VC3视频指挥调度平台建成一个覆盖国防大学教学区重点安全区域的监控教学系统。与传统的校园监控系统不同，本系统最大的特点在于将单向监控、双向沟通及教学演示融为了一体。
1、实时视频互动教学
在多个教学场所之间组织实时互动教学，例如在学术报告厅进行教学的专家学者通过系统可以与在其它教室的教员和学员实现相当于面对面的交流，全面提高教学效率和效果。
2、综合训练视频导调
通过系统将教室、训练场乃至野外演习现场联接为一体，与军事演习现地情况相结合，实施战略、战役演习导调推演，导演部、双方参演人员、现场协调人员通过多方双向应视频全交互方式，实现课堂理论教学与实兵、实装、实弹行动紧密结合。
3、日常行政可视化管理
借助于系统多种级别和权限模式设置，教学指挥控制中心通过指挥调度终端可以向分控中心和教室内的教学人员发布教学指示或命令，实施协同教学。
4、视频教学监控管理
在主控中心和分控中心教学指挥人员能灵活切换教学场所现场视频画面、控制云台和摄像头，方便地组合显示一至十六路的视频画面并支持双向语音可视对讲，对教学和考试过程进行实时监控。
5、数字录音、录像教学
主控中心和分控中心安装视频录像服务器，可对教学和考试过程进行全程跟踪录像，用于评价教学质量、正规教学和考试秩序。用户经授权可根据终端名称、录像时间、录像地点、录像事件特征，随时查询检索视频文件，远程播放所需视频图像。
6、电视墙多画面显示
主控中心和分控中心安装网络视频矩阵，可任意选择浏览监视教学现场多路视频画面，通过大屏幕电视墙实时显示。若监控教学场所较多时，可根据需求设置各种图像显示轮询方案，保证监控点的实时显示，便于系统管理员统一指挥、集中控制，可用于课堂、考场监控。
7、实现安全防范管理
在院值班室建立安防分控中心，负责营区重要目标、公共场所视频监控，保证院内公共安全。需要时值班室和岗哨值班员进行语音双向交互。